Primo anno

Docente: Marzia Mazzi

- La percezione dello spazio: i fondamenti dell’esperienza sensoriale
- La teoria dei 3 Cervelli
- La mappa interna dell’ambiente e le informazioni propriocettive
- La mappatura del corpo: lo schema somatotopico
- Lo schema tipologico del sistema abitativo: le proprietà relazionali spaziali, una base per la comprensione delle dinamiche ambientali
- La casa come corpo: le radici della lettura simbolica dello spazio
- Biofilia: perché siamo attratti dagli ambienti naturali
- Stress Recovery Theory (SRT): l’effetto della natura sullo stato stato psico-fisico della persona

Docente: Marzia Mazzi

- La definizione di retro e facciata dell’abitazione
- La dimensione simbolica dello spazio: la struttura interpretativa del sito
- L’analisi del contesto ambientale esterno e interno della casa: il dialogo fra macro e microcosmo
- La percezione delle forme e la classificazione delle qualità: Shen Qi, Sha Qi, Si Qi

Docente: Marzia Mazzi

- Il Ba Gua e gli otto Palazzi: significato, applicazione e interpretazione
- Le funzioni archetipiche della casa: la rappresentazione del corpo-casa
- Posizionamento degli arredi interni: il Punto di Potere
- Lo schema topologico e l’organigramma: le qualità relazionali dello spazio

Docente: Marzia Mazzi

- I 5 Archetipi della Medicina Tradizionale Cinese: Acqua, Legno, Fuoco, Terra e Metallo
- Le cinque fasi di aggregazione della materia, di movimento dell’energia, di trasformazione
- Simbologia, associazioni, correlazioni a forme, colori, direzioni, funzioni, emozioni, organi, etc.
- I cicli di relazione fra le 5 Energie: ciclo di Generazione, ciclo di Controllo, ciclo di Esaurimento, ciclo di Dominazione

Docente: Marzia Mazzi

- Significato simbolico e archetipico dei trigrammi: un codice per tradurre l’interazione con il sole
-Interpretazione psicologica e psicosomatica della struttura dello spazio interno ed esterno alla casa
- Come la casa riflette e sostiene le attitudini degli abitanti
- Relazione fra struttura spaziale e orientamento geografico della casa

Docente: Maria Mazzi

Il percorso si suddivide in due aree di lavoro:

1- Sviluppo della capacità di ascolto profondo del proprio corpo attraverso esercizi mirati.
Verranno proposti esercizi che aiutano ad entrare in ascolto delle percezioni corporee, propriocezione, e in ascolto dello spazio circostante attraverso il proprio corpo.

2- Viaggio nel corpo attraverso la mappa dei centri energetici (chakra).
Il percorso ci condurrà a prendere consapevolezza di alcuni aspetti del nostro rapporto con noi stessi e l’ambiente: radicamento, ascolto delle emozioni, percezione della propria creatività, connessione con la propria modalità di interpretazione del mondo.

Il lavoro proposto ha la finalità di aiutarci a ‘ritornare’ consapevolmente nel corpo, ovvero prendere dimestichezza del corpo come strumento alla base della nostra esperienza della realtà, un’esperienza che accade continuamente e spontaneamente, spesso al di là della nostra consapevolezza, in maniera tale da poter aumentare il grado di fiducia in quella che è la ‘casa’ che portiamo sempre con noi.

Docente: Barbara Sironi

- La simbologia universale del colore, con collegamento alle culture antiche (occidentali e orientali): storia ed evoluzione
- Gli effetti psicofisici stimolati dal colore
- Colore ed emozioni
- La luce e il colore come strumenti di riequilibrio del corpo e della coscienza
- La comprensione dei bisogni profondi (ma non consapevoli) del cliente - attraverso la sua scelta cromatica - e riequilibrio con la definizione del clima cromatico interno agli ambienti
- L’uso del colore all’interno degli ambienti: una mappa metodologica

Docente: Barbara Sironi

Per poter realizzare una Consulenza Feng Shui è indispensabile che lo studente sviluppi delle abilità personali che lo supportino nell’ascolto profondo dello spazio e del cliente.

- Come orientare l’attenzione al corpo e iniziare un cammino di ascolto e comprensione partendo da sé
- Corpo, tensioni muscolari, abitudini sociali: i fattori che ci impediscono di percepire lo spazio in maniera chiara e corretta
- Sviluppo della percezione psico-fisica attraverso esercizi di centratura e di ascolto profondo
- Tecniche di rilassamento secondo Jacobson
- Test Kinesiologico con il braccio e con il corpo: teoria e pratica
- Test kinesiologico per il progettista/consulente e per il cliente: quale risorsa e quali possibilità
- Test delle zone che disarmonizzano il cliente
- Tecniche di pulizia energetica degli ambienti

Docente: Marzia Mazzi

Il 1° anno della Scuola si conclude con una Consulenza Feng Shui guidata dal docente.

La Consulenza è un’esperienza fondamentale per imparare a trasferire tutte le competenze acquisite direttamente su un caso abitativo concreto. Lo studente sperimenta l’iter completo del lavoro: viene realizzato il sopralluogo all’abitazione prescelta, effettuando la rilevazione ambientale completa.

Successivamente, in classe, si procede all’analisi del caso e alla discussione condivisa di tutti gli aspetti emersi.

Docente: Marzia Mazzi

L’attività di tutoring on-line si sviluppa durante tutto il 1° anno.
Nel 1° anno, dopo ogni modulo formativo, vengono assegnate delle esercitazioni su un caso abitativo scelto dallo studente (la classe si organizza in gruppi di tre persone).
Le esercitazioni hanno l’obiettivo di far sperimentare i concetti teorici via via appresi, applicandoli direttamente sul caso reale di analisi. In questo modo la teoria si trasforma in esperienza diretta e diventa strumento attivo di comprensione.

La supervisione delle esercitazioni assegnate avviene attraverso degli incontri dedicati on-line. Questi momenti di revisione e confronto fra docente e studenti hanno lo scopo di seguire ogni partecipante in maniera personalizzata e sostenerlo nel processo di apprendimento.

Gli incontri di tutoring si svolgono in giornate infrasettimanali sulla piattaforma di Zoom e vengono registrate, così da consentire a tutta la classe - anche a chi non può essere presente agli incontri di tutoring dei colleghi di corso - di poter seguire il lavoro di tutti e avere così a disposizione un’ampia casistica di situazioni abitative analizzate e fare pratica su come trasferire la teoria in situazioni abitative reali.